Deputatul liberal
Ionuț Stroe îi cere ministrului Educației, Daniel David, să lanseze o dezbatere
națională privind educația media în școli, considerând că România are nevoie
urgentă de o strategie care să formeze discernământul digital al elevilor.
Ionuţ Stroe propune o dezbatere naţională pe tema educaţiei media. FOTO: Facebook/Ionuţ Stroe
Într-o postare
publicată joi, 18 octombrie, pe Facebook, Ionuţ Stroe a salutat inițiativa
ministrului privind elaborarea unui ghid de folosire a inteligenței artificiale
(AI) în școli, dar a atras atenția că aceasta nu este suficientă în lipsa unei
viziuni mai largi asupra alfabetizării media.
„Salut declarația ministrului Educației, Daniel David, de
azi, privind elaborarea unui ghid de folosire a inteligenței artificiale în școli.
Consider că acest demers este necesar, dar nu suficient. De fapt, România are
nevoie de o strategie educațională care merge către formarea discernământului”, a scris deputatul liberal.
„Problema reală nu
este cum folosim AI, ci cine o folosește”
În aceeaşi postare,
Ionuţ Stroe atrage atenția că educația digitală trebuie să depășească nivelul
tehnic și să se concentreze pe dezvoltarea gândirii critice și a capacității de
analiză a tinerilor.
„Problema reală nu este doar cum folosim AI, ci cine o
folosește și cu ce nivel de alfabetizare media. În lipsa gândirii critice,
elevii pot ajunge să creadă orice văd online, iar în epoca dezinformării, asta
înseamnă vulnerabilitate socială”, avertizează el.
Deputatul
subliniază că, în fața fenomenului dezinformării și a expunerii masive la
conținut digital, școala trebuie să formeze elevi capabili să deosebească informația
veridică de manipulare, astfel că, pentru a combate efectele lipsei de
discernământ digital, Ionuț Stroe propune introducerea educației media ca
principiu transversal în învățământul primar și gimnazial și ca materie
obligatorie la liceu.
De asemenea, el
consideră necesară crearea unui program național de „alfabetizare media” pentru
cadrele didactice, care să ofere acces la cursuri practice, platforme digitale
și certificare profesională.
„Oare ar fi oportună introducerea educației media ca
principiu transversal în ciclul primar și gimnazial și ca materie obligatorie
la liceu? Cum îi putem forma pe profesori? Este posibil un program național de
alfabetizare media pentru cadrele didactice, care să le ofere acces la cursuri
practice, platforme digitale și certificare profesională în domeniu? Pentru că
profesorii trebuie să fie primii care înțeleg cum se formează discernământul
digital”, vine cu propuneri
concrete deputatul liberal.
„E ca atunci când vrei să predai înotul, dar nu ai intrat
niciodată în apă”
Date fiind toate
aceste probleme, Ionuţ Stroe îi solicită ministrului Educației să reunească
toți actorii implicați, adică profesori, experți digitali, ONG-uri și decidenți
politici, pentru a construi o strategie coerentă de educație media.
„Îi cer ministrului Daniel David să ne punem toți la masă
și să lansăm o dezbatere națională privind educația media în școli. Să tratăm
cauza, nu efectul”, mai
scrie acesta.
Deputatul PNL
consideră că profesorii trebuie să fie primii formați pentru a transmite
elevilor competențe digitale solide și gândire critică.
„E ca atunci când vrei să predai înotul, dar nu ai intrat
niciodată în apă. Nu putem cere elevilor să folosească AI responsabil, dacă
profesorii nu au instrumentele necesare pentru a o explica”, a punctat Ionuţ Stroe.
Declarațiile lui vin
în contextul în care ministrul Educației, Daniel David, a anunțat recent
intenția de a elabora un ghid privind folosirea inteligenței artificiale în
mediul școlar. Documentul urmează să stabilească reguli de utilizare
responsabilă a tehnologiilor emergente, atât pentru elevi, cât și pentru
profesori.
Ionuţ Stroe
apreciază inițiativa, dar atrage atenția că fără o cultură solidă a
discernământului media, orice strategie digitală riscă să rămână superficială.
