Absolvenții de liceu au susținut luni prima probă scrisă din cadrul sesiunii de toamnă a Bacalaureatului 2025, la Limba și literatura română. Profesoara Ruxandra Achim spune că subiectele au fost accesibile, fără capcane și există potențial ca notele să fie mult peste minimul de trecere.
Profesorii de limba română consideră generoase subiectele BAC-ului de toamnă FOTO Arhivă
Primele
două subiecte au inclus un
text la prima vedere din „Tatăl meu, Lucian Blaga” de Dorli
Blaga și
un text argumentativ despre schimbarea atitudinii oamenilor față de
mediu.
Subiectul
al III-lea a presupus un
text dramatic studiat la clasă:
pentru profilul uman, un
personaj dintr-o operă de Ion Luca Caragiale, iar pentru profilul
real, particularitățile unui text dramatic.
Caragiale și
„generozitatea” baremului
Profesoara
Ruxandra Achim, de la Colegiul Național „I.L. Caragiale” din
București, a vorbit despre
dificultatea subiectelor, în exclusivitate pentru Adevărul. Ea
consideră că nivelul de
dificultate a fost mediu, iar
subiectele
„generoase” și fără
capcane.
„Subiectele
reprezintă un grad mediu de dificultate. Sunt concepute conform
modelelor, prin urmare nu reprezintă niciun fel de surpriză pentru
candidați.
Aș considera că
sunt chiar generoase în privința subiectului al treilea, cel care
vizează redactarea eseului. Un text semnat de Caragiale este mult
mai accesibil decât textele poetice, din perspectiva elevilor de
liceu”, spune profesoara de limba și literatura română.
De la texte
clare, la teme familiare și…atenție
În cazul primei părți a lucrării de Bacalaureat singura problemă
pe care ar fi putut să o aibă elevii este în ceea ce privește
atenția sau lipsa ei.
„La
primul subiect, I A,
unde întrebările vizau înțelegerea textului citat, de asemenea,
toate cerințele au fost clare, nu au existat capcane. Vorbim, în
primul rând despre atenție. Presupuem că un elev de liceu are
atenția suficient de exersată încât să nu aibă probleme în
identificarea unor sensuri ale cuvintelor, unor motive, așa cum sunt
ele solicitate în cerințe”,
spune Ruxandra Achim.
Nu a fost dificilă
nici tema propusă la textul argumentativ, de la subiectul I B, este
de părere Ruxandra Achim. Candidații au avut de redactat un text
argumentativ despre posibilitatea schimbării atitudinii oamenilor
față de mediu, o temă recurentă în societatea contemporană.
„Desigur, aici
ar trebui făcută o observație, anume că textul propus, semnat de
Dorli Blaga, ar fi trebuit citit cu multă atenție, pentru că
informațiile pe care candidații le puteau utiliza în elaborarea
textului argumentativ se aflau la sfârșit. Prin urmare ar fi fost
cazul să trateze cu multă atenție această problemă, dar tema în
sine e o temă de interes pentru lumea contemporană: acea schimbare
de atitudine, privind relația cu mediul. Nu cred că tema în sine
ar fi putut să constituie o problemă”, a continuat
profesoara.
Perspectiva
narativă, o cerință „prietenoasă”, dar adesea tratată
superficial
La Subiectul al
II-lea, elevii au avut de identificat și comentat perspectiva
narativă într-un text la prima vedere, o cerință care, potrivit
specialiștilor, nu implică un grad ridicat de dificultate dacă
este abordată corect.
„Este un subiect convenabil
pentru elevi. Ei detestă textele poetice, cu ideea poetică și
relația dintre aceasta și mijloacele artistice. Cerința privind
perspectiva narativă nu pune foarte mari probleme. Oricum,
mulți au tendința de a trata superficial subiectul al II-lea: să
identifice perspectiva narativă și să nu dea exemple sau să nu
comenteze, cât de cât nuanța, caracteristicile acestei perspective
narative”, a subliniat profesoara Ruxandra Achim.
Deși
este considerat mai ușor decât analiza unui text poetic, acest tip
de exercițiu necesită atenție și capacitatea de a observa nu doar
tipul de perspectivă (narator omniscient, personaj sau martor), ci
și efectele pe care aceasta le are asupra construcției textului și
a relației cu cititorul.
Cât de
accesibilă este nota de trecere?
În ceea ce privește
șansele candidaților de a promova, profesoara Ruxandra Achim nu are
dubii:
„O notă de
trecere, cu siguranță. Primul subiect are 50 de puncte plus 10 din
oficiu. Generozitatea, zic eu, este cuvântul de ordine. Notă de
trecere se va lua, dar eu cred, mai degrabă, că se vor lua note
începând cu 7 în sus.”
Aceasta consideră
că includerea unui text de Ion Luca Caragiale la subiectul al
III-lea crește șansele elevilor de a obține note bune.
„Totuși,
Caragiale e un text care se lucrează pe larg în clasa a X-a, e mai
ușor de înțeles decât textele poetice, mesajele sunt cumva
încetățenite în mentalul colectiv vizavi de comedie. Sincer, ar
trebui să meargă undeva spre 7-8, fără mari eforturi”,
a concluzionat ea.
Subiectele,
comparativ cu sesiunea de vară a Bacalaureatului
Întrebată dacă subiectele au
fost mai ușoare decât cele din iunie, profesoara a răspuns
tranșant:
„Nu. Poate
textul argumentativ a fost acum mai ușor decât în vară, dar și
Creangă și Slavici, ce au avut în vară, sunt subiecte pe care ei
le abordează destul de ușor, nu le pun probleme în general.”
În viziunea ei, diferența dintre cele două sesiuni nu este una
semnificativă, întrucât ambele au mizat pe texte clasice,
familiare elevilor, pentru care există suficiente materiale de
pregătire și exerciții făcute în clasă.
„Sunt marii clasici, acolo se și insistă și sunt texte pe
care ei le învață cu ușurință.”
